为全面贯彻落实党的教育方针，进一步强化学生“自我教育、自我管理、自我服务”（简称“三自”）在校学生的重要作用，增强学生发挥“三自”作用的自觉性和创造性，提高人才培养质量，进一步加强学生“自我教育、自我管理、自我服务”工作，具体活动实施方案如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线以立德树人为根本，充分调动广大学生教育主体的自觉性和能动性，提高对发挥“三自”作用的认识，引导广大学生主动的参与学校各项工作，自觉在“三自”作用发挥中锻炼能力、提高素质、服务学校、贡献社会。
二、活动意义和目的
学生“自我教育、自我管理、自我服务”作用的发挥是加强和改进中职生德育工作的重要内容，是创新提升教育理念、完善人才培养的重要途径，是增强学生自主、自立、自强的重要渠道，更是提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要舞台。
三、活动内容
以学生为本，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我服务”的工作体系，支持学生参与教育管理，变被动的教育管理为学生的主动参与，不断创新思想政治教育形式，特展开“三自”系列项目活动，以项目推进的方式，进一步强化全体学生“三自”意识。具体项目如下：
l项目一：学友计划
（一）践行自我教育理念，深化“学友”教育体系
进一步推进、深化“学友计划”学生自我教育、自我管理的教育模式，选拔高年级优秀学生代表、团员、入团积极分子担任学友，对新生进行引导和帮助。同时发挥“学友”自身综合优势，与低年级学生开展“一帮多”结对交流指导，给与其在政治、学习、生活、心理、活动和制约规划等方面的指导与帮助。
（二）以“班、团建设”为契机，加强“学友”班级管理，高效服务师生
有效整合优质“学友”资源，积极沟通老师，提出“学友”管理和建设班级的新方案、新思路，做到真正的“自我教育、自我管理、自我服务”；“学友”通过多种方式，加强班级凝聚力，提高班级活动参与度；搭建“桥梁”，改进班级、学生组织、老师间的工作流程，高效完成各项任务。
项目实施流程：
宣传发动阶段（2022年9月）
1.积极组织宣传“学友计划”；
2.进行优秀“学友”招募工作；
3.开展“学友”培训教育工作。
组织实施阶段（2022年9月—2022年12月）
按照新生入学开始实施相应计划：
“学友”导航计划（9月）
“学友”护航计划（10月）
“学友”携手共进计划（11月）
“学友”学风帮扶计划（12月）
l项目二：“自助、互助、助人”活动项目
创新自我服务形式，打造特色互助平台
强化心理健康教育工作，成立心理委员团队，向同学宣传心理健康知识、展开日常心理健康教育、反馈班级心理学生动态，有效提升心理健康教育工作水平，以“传递关爱，自我服务”为精神宗旨，关爱、帮助困难学生，让学生从受助、自助到互助、助人，实现服务学生和学生自我服务的双重功能。
项目实施流程：
宣传发动阶段（2022年9月）
打造以班级心理委员为主的特色互助平台
组织实施阶段（2022年9月-2016年12月）
l项目三:易班“云”计划
培养自我教育意识，透视青年文化热点
依托易班工作站，组织筹备易班联络员团队，将社会主义核心价值观结合到具体的学生关注度高的真实案例和社会热点中，采用话题讨论、有奖竞猜等学生乐于接受的方式和形式开展教育活动，帮助同学们解决在学习、生活、情感、择优、就业等方面所遇到的困惑，利用“易班”做好学生的价值引领工作。
项目实施流程：
宣传发动阶段（2022年9月）
组织实施阶段（2022年9月-2022年12月）
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导。统一筹划，统一指挥，强化领导，切实把相关要求落到实处。
（二）结合实际，注重实效。不断推进活动，相互学习，共同提高，务求实效。
（三）加强宣传，做好总结。各学生组织、各班级必须大力宣传，努力营造的浓郁氛围，要通过宣传来引导学生主动参与，及时总结宣传活动中的好人好事的做法。
（四）立足长远，形成机制。建立健全学生“三自”作用发挥的长效机制，不断增强学生发挥“三自”作用的自觉性和坚定性，推进育人工作更上水平。
五、经费保障
本次活动经费由(8301)学生科-(A-0203-22-6D0111)内涵-学生素质提升-半岛官方网页 建设-学生表彰预算中执行。包含各类宣传费用、学生奖品等。
高级技校
学生科
2022.9.10
